为充分响应教育部“停课不停学停课不停教”的号召，进一步落实社会工作专业线上教学工作，美亚联创秉承公司“大道大行大为尽心尽力尽责”的使命及职责，在中国社会工作教育协会、中国社会工作联合会及中国社会工作学会的精心指导下，携手各社会工作专业高校教师，凝心聚力抗疫情，共同发起社会工作“心课”联盟计划，旨在解决在线教学资源困乏、课程标准结构缺失问题，协助全国社会工作教师制定疫情防控期间在线教学计划，利用“社会工作在线资源库”增强教师与学生的互动性，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。“心课”联盟行动自年3月2日上线以来，获得众多教师、学生及业界同仁的支持和认可。
导读
“心课”联盟行动共开设包括《小组工作》《社区工作》《个案工作》《社会工作行政》《社会工作概论》《社会工作伦理》《高级社会工作实务》《社会服务评估》《精神健康社会工作》《学术规范与论文写作》《家庭社会工作》等11门社会工作专业课程，均由全国各知名高校社会工作专业教师直播授课。由重庆理工大学吕悦老师教授的《家庭社会工作》课程已结课，为方便教师及同学进一步了解课程内容，学习课程知识，小编特为大家带来课程介绍及链接，一起来看！
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《家庭社会工作》课程介绍
什么是家庭社会工作？
家庭社会工作就是指帮助求助的家庭发展，并运用自身的及社会的资源，增强家庭日常功能，改善家庭关系和解决家庭问题。家庭社会工作的特点：
家庭社会工作并非只是单一的帮助家庭中个别的成员，或解决个别成员的困难，而是因个别成员问题的发现介入到家庭，而问题的解决是以整体家庭为对象，即家庭中的所有成员都是社会工作者服务的对象。具体而言，从家庭社会工作的视角出发，往往把个人的问题视为整个家庭的问题。就是说，因为个人有了困难，因此难以履行其作为一个家庭成员应该扮演的角色，由此协助家庭重建的任务和重要性远远的超过出对个别的家庭成员的困难帮助，如失业的父亲或重病的母亲，其遭受的影响不只是个人，而是整个家庭；同时，当个别成员有了问题时，其原因可能是来自非功能性的家庭，如一个离家逃学的青少年，可能是非功能性家庭的受害者，因此家庭社会工作者要处理的不只是青少年个人，而是需要介入到整个家庭。
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老师介绍
吕悦
应用心理学硕士重庆理工大学社工老师认证萨提亚模式培训师、咨询师心理督导师英国塔维斯托克人类关系研究所认证团体动力师认证组织发展与系统变革顾问ISOCD注册OD专业会员重庆心理卫生协会理事重庆专家组成员
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《家庭社会工作》课程章节
课时一：家庭社会工作绪论（1）
课时二：家庭社会工作绪论（2）
课时三：家庭社会工作绪论（3）
课时四：家庭社会工作的理论背景（1）
课时五：家庭社会工作的理论背景（2）
课时六：家庭社会工作的理论背景（3）
课时七：家庭社会工作的理论背景（4）
课时八：家庭社会工作的理论背景（5）
课时九：家庭社会工作的理论背景（6）
课时十：家庭社会工作理论：六种家庭治疗理论
课时十一：家庭社会工作特定技能：家庭会谈
课时十二：家庭社会工作特定技能：家庭雕塑
课时十三：家庭社会工作特定技能（2）
课时十四：家庭社会工作特定技能（3）
课时十五：家庭社会工作服务过程：接案
课时十六：家庭社会工作服务过程：签订知情同意书
课时十七：家庭社会工作服务过程：与家庭建立关系
课时十八：家庭社会工作服务过程：做出家庭评估
课时十九：家庭社会工作的服务过程：服务介入
课时二十：服务过程：结案与督导
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《家庭社会工作》课程回看方式
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