余秋桦，阳新一中专职书法教师。湖北省书法协会会员，中国楹联协会会员，中国书法专业一级。爱好广泛，性于静勤于思，志在读书写字山水间。
我的学校，阳新一中
原创/余秋桦
我的学校座落在雉域城东，坐北朝南，规模宏大，环境优美，颇为大气，在鄂东南地区可谓一流的校园了。常常在大门口会遇到给孩子送各种物品的家长们私下议论：原来我们的阳新一中这么大啊！美得像所大学似的。“我们的”，这是一句多么自豪的感叹！是他们艳羡的目光，给足了我作为一个普通教师的自信和尊严，也满足了一个知识分子那点小小的清傲与虚荣。
大概是因为工作上的便利，我却很少从南门进入校园，偶有时日，突发奇想的转悠到那里，总会忍不住的流连片刻。或许，文化气息才是一所学校的灵魂吧，所以我总是略带几分特意的挑剔，浏览着这里的一区一景，甚至是一花一木。遒劲的青松、华贵的银杏、清荣的木兰、伟岸的朴树……单是名目繁多的行道树就让人侧目驻足的了，还有无数知名和不知名的花草，点缀其间，四时轮变，次第竞放，也难怪教人十分喜爱的。
倘若，仅从优雅的环境来欣赏这所百年名校，则未免肤浅而狭隘。据说，学校始创于宣统二年（公元年），历经沧桑，从儒学垴到桃花庵，再莲花湖畔至城东新区，区区百年而几易其址，由帝制、民国及共和，文化的沿革何尝不是一个苦难民族鲜明的烙印？否极泰来，好在，我的学校一步一个脚印，如今在新中国共产党人的领导下，步步登高，蒸蒸日上。
突破如蜕变，也许有人对旧制儒学非常厌弃，然而教育的功能却始终如一，每个时代总有矢志不移的读书人前仆后继的挺起民族的脊梁。如果吹开历史的尘埃，我们不妨作一个大胆的假设，历史上的阳新（雉域），可谓人才辈出：东晋名吏孟嘉，明后七子吴国伦，辛亥元老石瑛，革命家伍修权以及上将王平，等等。算起来，他们也应该是阳新一中的校友了吧，只要你是读书人，只要你用知识改变了个人乃至国家的命运，则教育功不可没，而在阳新这块金色的土地上，“阳新一中”是教育的最高典范，无论它的前称在历史长河里曾经被命名为什么，都不会因无法考证而牵强附会。
我们常常谈论名人，却很少谈论名校，更鲜见于把名人联系到曾经让这个名人终生难忘的母校了。在古代中国，读书人基本上以名师为根，如孔子的杏坛，门徒三千；还有宋时程朱理学的洞苑，夫子儒林。到了现当代后，名人与名校则各美其美，似乎省略了许多承接，人才几乎都成了“大学”的专利品，尤其是或者是，于是，天下莘莘学子们一时奋起如过江之鲫，恨不得一朝一夕便鱼跃龙门。
如果说，成就名人的往往是坚持不懈的信念，那么成就名校的往往是优良的条件、优秀的师资和先进的理念了吧。辩证的看，信念是一种去伪存真的精神品质，而理念却是一种必须与时俱进的思想成果。精神品质可以坚守，而思想成果则需要不断总结经验和提升，所以我们看名人总比看名校要轻松得多。而在我眼里，阳新一中这个“荆楚名校”的招牌却是站得如此高大而艰辛。
吴山楚水，百年儒学，阳新一中有着得天独厚的地理环境和人文底蕴；名师云集，学案萤窗，阳新一中有着顽强拼搏的战斗团队和红色子弟。我始终相信，自古英雄出少年，名人出自名校，名校成就名人。名，是功名的名，建功立业，为国为民。
“风物长宜放眼量”，伟人毛泽东的这句诗总能让我想起面对困难时的乐观与劝慰。
虽然是一名普通的一中人，我却深刻的理解着一中的辉煌与艰难。每当我听到明校长在台上时而铿锵有力、时而苦口婆心的发言时，我便悉心的领悟着，作为一校之长，他是如何表达自己的情怀？除了他深深地爱着这个学校之外，若以一个普通职员的执著与热情、勤谨与辛苦、挑战与挫折……又是如何排遣内心深处那份一中盛名之下的压力与焦虑？我无法做到格物致知，但面对同一场景，只要感同身受的去体悟，人与人之间的情感目标是可以契合的。如果真的是同道，那么，我们完全可以在工作的点点滴滴中由表及里的达到共鸣，一切为了学校！一切为了学生。
恰此时，又是一年开学季。届新生入学了，热火朝天的军训开始了……
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